Программа опирается на отработанную годами модель, которая доказала свою эффективность среди 15 тысяч подростков Свердловской области. Педагоги-волонтеры проводят для них игры-тренинги, где детям необходимо самостоятельно найти выход из проблемных ситуаций. Примеряя на себя разные роли, ребята эмоционально «проживают» негативный опыт и видят изменения своего героя, что позволяет сформировать «иммунитет» от зависимостей, уверена автор программы Ольга Дубровина.
«Мы поняли, что формат лекций скучный и почти неработающий инструмент. После проведения тренингов мы фиксируем у ребят изменения к вредным привычкам, рост интереса с здоровому образу жизни, а также улучшение показателей в рамках социально-психологического тестирования, снижение статистики на внутришкольном учете и в комиссии по делам несовершеннолетних», - делится руководитель АНО Центр «Энергия успеха» Ольга Дубровина.
Отличие обновленной программы в том, что теперь роль ведущих примеряют сами подростки, находящиеся в группах риска.
«Тем самым подросток перестает быть тем, с кем работают, и становится тем, кто работает – создает контент, ведет занятия, учит сверстников. Это меняет его социальную роль, повышает самооценку, дает позитивный опыт лидерства и социального признания. Да и мероприятия, созданные самими подростками, лучше воспринимаются сверстниками, потому что говорят на их языке. Это так называемый метод «равный-равному», он давно признан эффективным в работе с молодежью, но его применение с участием подростков с девиантным поведением в качестве авторов и ведущих – новый шаг для школ Чкаловского района Екатеринбурга», - добавляет Ольга.
Проект «Навстречу будущему: ветер перемен» реализуется при поддержке Администрации города Екатеринбурга. Его участниками станут школьники 12-17 лет, их учителя, а также педагоги и психологи Детско-юношеского центра «Спутник». Прежде, чем проводить игры-тренинги, ребята примут участие в креативной лаборатории «Бунт-дизайн», где познакомятся с разными форматами взаимодействия, разработают подробный сценарий, задания и систему наград. Взрослые также пройдут по методическому комплекту, чтобы обеспечить грамотное сопровождение подростков в программе.
«Как итог – школьники получают информацию о всевозможных рисках на доступном языке, отрабатывают навыки отказа в безопасной обстановке, повышают устойчивость к давлению среды. Подростки из групп риска получают позитивный опыт публичной деятельности, повышают самооценку, прокачивают навыки коммуникации и ответственности. Наставники получают готовый инструмент для дальнейшей многократной работы», - рассказывает Ольга.
В проекте продуманы и возможные риски, связанные с работой с уязвимой категорией. Например, что подростки начнут пропускать сессии или будут предлагать рискованные идеи для сценария. Чтобы этого не случилось, авторы программы будут проводить предварительные встречи, мотивировать, согласовывать с родителями и создавать комфортную атмосферу без оценок, а наставников инструктировать по технике безопасности.
Педагоги прошли подготовку в сентябре, сейчас идет формирование группы из 15 подростков, которые станут ведущими, и создание сценария. Уже в ноябре ребята начнут проводить игры-тренинги в школах и детско-юношеском центре. Результаты будут подведены в декабре.
Фото: АНО Центр "Энергия успеха"